Scratch e' un nuovo linguaggio di programmazione che rende semplice creare storie interattive, giochi e animazioni, e condividere le tue creazioni con gli altri del web.

Scratch e' sviluppato dal Lifelong Kindergarten research group dei Media Lab dell'MIT (http://llk.media.mit.edu). Il gruppo sviluppa nuove tecnologie che, seguendo lo spirito della costruzione e della pittura con le dita usate alla scuola materna, espandono le possibilita' di disegnare, creare e imparare.

Questa pagina e' stata creata come riferimento per il corso introduttivo a Scratch che si terra' nel mese di febbraio 2013 presso l'INFN sezione di Padova.

Il software di Scratch e' completamente gratuito e il codice sorgente e' disponibile con licenza Scratch License. I loghi di Scratch sono di proprieta' del MIT.

• Scratch Home page - Scarica e installa Scratch versione 1.4
• Registrati al sito di Scratch
• Scratch tour
• ScratchED Il sito Scratch dedicato agli educatori.

• Come inziare con Scratch (in italiano)
• Video introduttivo (in inglese)
• Guida di riferimento per Scratch (in italiano) file compresso (zip)
• Domande frequenti su Scratch
• Scratch Resources (in inglese)
• Un testo (in inglese) sulla programmazione con scratch e' il seguente: Micheal Badger, Scratch 1.4 - Beginner's Guide, PACKT Publishing, 39.99$. Si trova sicuramente su amazon.it (dove l'ho trovato io), forse anche altrove.

• 7 Febbraio: Slides , introduzione a SCRATCH, elementi di programmazione, qualche esempio di programma. Esercizio svolto a lezione Esercizio per casa svolto
• 21 Febbraio: Le slides della seconda lezione: contengono un certo numero di esercizi e sfide con una breve analisi del problema e qualche indicazione per la soluzione, insieme alla descrizione dei nuovi elementi che vengono introdotti rispetto alla prima lezione.
• Ecco le soluzioni di alcuni degli esercizi e sfide proposti:
  • Il primo esercizio e le prime sfide il gatto che balla, che cambia colore e dimensione, etc
  • Secondo Esercizio Il gatto e il drago
  • Sfide per il gatto che si muove suo e giu', oltre che destra e sinistra, e parla quando e' in alto.
  • Il gatto e la ballerina
  • Corsa delle Auto
  • Variante con scommessa questa soluzione mi e' venuta un po' complicata, credo inutilmente complicata. Penso si possa fare in modo piu' semplice.
  • Il pipistrello che vola Ovviamente, pipistrello con una sola "p"!
  • Il gatto e il cane.
  • Disegnare con una matita
• 28 Febbraio: Le slides della terza lezione: sono gli esercizi che avevo pensato per la terza lezione, e che invece faremo, in parte, nella quarta. Nei prossimi giorni mettero' on-line le soluzione che io ho pensato per questi nuovi esercizi. In particolare vi consiglio il primo (campo fiorito) che e' abbastanza semplice, tris e' decisamente piu' complesso, segui la linea e' molto complesso, nevica puo' essere invece iniziato in modo semplice e poi, eventualmente reso via via piu' ocmplesso e realistico. Infine, l'ultimo esercizio mostra una tecnica che noi (fisici) usiamo tantissimo e che puo' essere interessante anche per i vostri studenti. Sempre come esercizio di fisica, ho messo una palla che rimbalza in presenza di gravita': e' un bell'esercizio di fisica, moto accelerato, urti elastiti e non-elastici, ecceteta. Buon lavoro!
  • Campo fiorito
  • Indovina un numero
  • Pong
  • Tris
  • La palla che rimbalza
  • Segui la linea
  • Nevica!
  • Labirinto
  • Misura l'area
• 7 Marzo:

• Progetto Software con Scratch
• Progetti caricati sulla pagina di scratch.mit.edu Il mio utente e' "InfnPadova", ho caricato alcuni progetti che sto sviluppando e che vi possono essere utili come punto di partenza per ulteriori remix oppure per vedere come io ho risolto alcuni problemi

Segreteria

Maristella Zuin: Maristella.Zuin@pd.infn.it

Tel 049 9677126 Fax: 049 8277111

Docente

Stefano Lacaprara: Stefano.Lacaprara@pd.infn.it

Tel 049 9677100